Название коллегиального органа управления

В Школе формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Совет Школы, Общее собрание работников Школы, Педагогический совет Школы, Методический совет Школы, Попечительский совет Школы, Ученический совет Школы.

Высшим представительным органом самоуправления Школы является Совет Школы.

В состав Совета Школы входят представители педагогических работников, административно-хозяйственного персонала, родителей (законных представителей), обучающихся. Общее количество членов Совета Школы - 7 человек. Совет Школы собирается не реже трёх раз в год. Члены совета Школы выполняют свои обязанности на общественных началах.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

В процессе достижения цели методический совет:

определяет совместно с педагогическим советом цели и задачи деятельности школы в целом, структурных подразделений;
прогнозирует развитие педагогического коллектива и отдельных учителей;
планирует организацию и содержание методической и инновационной работы школы;
обеспечивает поддержание системы методической и инновационной работы в непрерывной связи с образовательным процессом;
проводит диагностический контроль и анализ деятельности по реализации программы развития школы и образовательной программы в рамках своей компетенции;
разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательного процесса;
осуществляет, совместно с администрацией, мероприятия по подготовке школы к государственной аккредитации и лицензированию образовательной деятельности;
координирует работу методических объединений учителей;
анализирует планы работы методических объединений учителей, проводит изучение и оценку их деятельности;
организует и проводит педагогические чтения, методические семинары и совещания;
проводит экспертную оценку программно-методического обеспечения;
анализирует, совместно с администрацией, уровень соответствия педагогических кадров требованиям инновационной деятельности, реализации образовательной программы школы;
разрабатывает рекомендации по планированию и организации работы по самообразованию учителей;
проводит подготовку педагогов к аттестации.

Орган управления осуществляет следующие функции

Организационно-методическая деятельность по распространению педагогического опыта, методических рекомендаций в помощь учителям, апробации и внедрению программ и программно-методических материалов, определение единой методической темы школы.

2.Координация с другими звеньями методической службы муниципального и регионального уровней.
1. Контрольно-коррекционная работа, в том числе проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса, программно-методического обеспечения, анализ результатов инновационной деятельности, участия в методическом сопровождении аттестации педагогических кадров.